HIPER-PORTFÓLIO

HIPER-PORTFÓLIO

PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Nome: Ildenides Gonçalves Rodrigues

Unidade 2: Internet, Hipertexto, Hipermídia

Atividade: atividade2_5criando um portfólio em hipertexto

Formadora: Suzana Alves Araújo

Município: São João da Lagoa-MG

MEU HIPER-PORTFÓLIO

•         Quem sou eu?       

•         Trabalho com as séries iniciais do ensino fundamental, na E. M. Benedito Pereira Lima em São João da Lagoa - MG.

•         Em época de incontestável globalização, não há mais espaço para isolamento e desligamento do resto do mundo. Assim, surge à necessidade de modificar a escola, implantar novas estratégias de ensino utilizando as novidades tecnológicas e as mídias disponíveis, pois a sociedade moderna exige uma aprendizagem constante, uma atualização permanente dos conhecimentos, por isso, nós educadores estamos participando do PROINFO que é um programa educacional com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica. Visando a inclusão digital dos professores e alunos das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral e dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO

UNIDADE 1: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Nesta unidade, desenvolvemos várias atividades, dentre elas: debates presenciais, fóruns virtuais, atividades no espaço biblioteca na plataforma e-proinfo e ainda reflexões no diário de bordo.

•         Fórum: Quem sou eu como professor e aprendiz?

Neste fórum refletimos sobre o papel do educador nos dias atuais, da importância de ser também um aprendiz e ter sempre uma ação investigativa e reflexiva. Refletimos ainda, sobre os desafios que precisa superar para acompanhar a rápida evolução tecnológica.

•         Biblioteca: Minha escola

Para a realização desta atividade fizemos uma pesquisa para identificar quais eram os recursos tecnológicos existentes em nossa escola e de que maneira essas tecnologias estavam sendo utilizadas. Elaboramos uma apresentação em slides com as nossas conclusões e divulgamos no espaço biblioteca.

Atualmente é imprescindível para uma educação de qualidade que no processo de ensino-aprendizagem, os educadores lancem mão do uso o auxílio das tecnologias, pois o aluno pode, através das redes de computadores e de outras mídias, acessar novos ambientes de aprendizagens para navegar, investigar, interagir e aperfeiçoar seus conhecimentos, enquanto o papel do professor será de um incentivador, um mediador capaz de levar o aluno a ter uma visão reflexiva e crítica da informação que lhes chega.

UNIDADE2: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA

Nesta Unidade, vimos a importância da internet para fazer pesquisas, e ainda aprendemos o que era hipertexto e hipermídia.

•         Fórum: Experiência de navegar livremente

Aqui relatamos nossas impressões sobre a experiência de navegação a deriva na internet, ou seja, navegar livremente.

•         Fórum: Conceituando Hipertexto

Nesta atividade, fomos “copiando” conceitos de Hipertexto na internet e acrescentando nossas colaborações para formar o nosso texto. Ainda, no fórum, comentamos os textos postados pelos colegas.

•         Blog: Hiper-portfólio

Esta atividade consiste em postagens em nossos blogs com a criação deste hiper-portfólio , que ilustra o nosso desenvolvimento no curso.

·              Biblioteca: Planejando Atividade com Hipertexto

Nesta atividade, reunimos em duplas para o planejamento de uma atividade envolvendo hipertexto ou internet. Depois de um planejamento detalhado, postamos na biblioteca e também no blog.

·        Blog: Hiperdocumento

Nesta etapa do curso, depois de fazer o planejamento, chegou o momento de colocá-lo em prática e com as nossas conclusões fazer um hiperdocumento. Nele, relatamos como foi o planejamento e a execução das atividades. Quais as dificuldades que precisamos superar para colocá-lo em prática e quais foram os resultados alcançados.

• Blog:Projeto de Trabalho em Sala de Aula com a Integração de Novas Tecnologias

Na atividade , fizemos um relato sobre o desenvolvimento do Projeto Procel “Energia: Se ligue nessa ideia”, que tinha como público alvo, comunidade escolar (docentes, discentes, funcionários da Pré- Escolar Municipal Fada Encantada E. M. Benedito Pereira Lima). Foram realizadas algumas atividades, dentre elas, uma apresentação em Power point “Carta escrita no ano de 2070” que retrata a futura realidade se não preservarmos os recursos ambientais. Ainda desenvolveremos outras atividades onde debatemos sobre as ações que devemos ter para o uso consciente do meio ambiente. 

• Blog: Navegando por Vídeos e Outras Mídias

Aqui, navegamos a deriva pelo portal do professor e encontramos diversos links interessantes, mas os que mais chamaram a atenção e que fizemos alguns comentários foram:

http://gcompris.net/-pt-br-,  

http://artenaescola.org.br/ ,
http://www.canalkids.com.br/portal/barra/jogos.htm ;
http://clubinhofabercastell.com.br/app/core/games.html;

http://www.fmu.br/game/home.asp

 http://iguinho.ig.com.br/

http://portacurtas.org.br/  

http://tvescola.mec.gov.br/

• BLOG: LEITURA, REFLEXÃO E DISCUSSÃO SOBRE MÍDIA-EDUCAÇÃO

Nesta atividade fizemos uma reflexão do texto "Mídia-Educação no Contexto Escolar: Mapeamento Crítico dos Trabalhos Realizados nas Escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis" de Sílvio Pereira da Costa  onde o autor discute a importância do uso das mídias digitais na educação; e também, nos é apresentada uma possível abordagem curricular para o trabalho de mídia-educação escolar.