Projeto “Dinossauro: tesouro arqueológico da nossa região”
Público – alvo: alunos da escola 1ºao 5º ano
Responsáveis: serviço pedagógico/ professores
Duração do projeto: 10 a 30 de maio de 2012
Mídias utilizadas: impressa, TV e vídeo, informática
Objetivos
· Conhecer a história dos dinossauros e a descoberta do dinossauro encontrado na região TAPUIASAURUS MACEDOI;
· Conhecer as diferentes espécies de dinossauros;
· Compreender o modo de sobrevivência dos dinossauros;
· Diferenciar animais carnívoros e herbívoros;
· Compreender o que é extinção;
· Estimular a criação, a experimentação, a observação, a curiosidade e as descobertas.
· Promover exposições dos trabalhos produzidos pelos (as) alunos (as) e confeccionar o jornal mural da escola com o tema do projeto.
Desenvolvimento
1º momento - Dinossauro (17 DE MAIO A 30 DE MAIO)
Etapas de estudo
o 1-sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema dinossauros onde serão feitos os registros com a montagem de três quadros:
- o que sabemos
- o que queremos saber
- o que descobrimos
- extinção
- chuva de meteóro
o 2-tarefa para pais e alunos. Cada aluno irá levar uma pesquisa de um tipo de dinossauro e juntamente com seus familiares eles terão que pesquisar o nome e as características deste animal. Deverão fazer um registro coletivo (pais e filhos).
o 3-diante das informações trazidas pelos alunos, a partir daí realizaremos também uma pesquisa direcionada sobre o tema com as seguintes questões:
- como e onde viviam os dinossauros?
- como nasciam os dinossauros?
- porque eles sumiram?
o 4-confecção de uma maquete do habitat onde eles viviam. Construiremos árvores, vulcão, rio, montanhas, etc. Este trabalho será feito em conjunto entre duas salas.
o 5-como sabemos que os dinossauros existiram se eles foram extintos e ninguém nunca os viu? Explicação sobre os paleontólogos e os fosseis. Iremos explicar o que é um paleontólogo, falar sobre o seu trabalho e como descobriram os dinossauros. Depois realizaremos uma experiência fazendo um fóssil com planta, para poder explicar melhor o trabalho do paleontólogo. Usaremos massa de modelar, folha de planta, uma tira de cartolina e fita adesiva, tigela, colher, água e gesso.
o 6- pesquisa sobre a cadeia alimentar dos dinossauros.
o 7- faremos uma atividade de classificação dos animais (herbívoros e carnívoros). Construção de um cartaz para os alunos classificarem os animais.
o 8- faremos uma atividade de classificação dos animais (bípedes e quadrúpedes). Com isso desenvolveremos o raciocínio lógico matemático na questão das quantidades, no caso as patas dos animais. Também poderemos classificá-los comparando suas medidas.
o 9-trabalhar o novo titã brasileiro –reportagens, video, história ,
o 10- confecção do dinossauro preferido de cada aluno utilizando argila. Depois de pronto eles serão expostos na escola.
o 11- confecção de um dinossauro utilizando diversos tipos de sucata tais como: garrafas pet, embalagens de danone, caixas de creme dental, caixas de sabonete, etc.
o Confecção de fosseis com argila.
o 12- visita a exposição da USP para os alunos fazerem observações e pesquisas sobre o nosso tema do projeto.
Avaliação:
Avaliaremos a participação individual e em grupo, realização das atividades propostas, e também se o aluno conseguiu assimilar os conteúdos propostos pelo professor em sala de aula, não esquecendo da capacidade do aluno com relação a aprendizagem.
